現代父母最難解的教養焦慮—10個怎麼辦？
許芳菊 天下雜誌（2007）教出品格力 p184-191
一、 當孩子成了天生『買』家—亂花錢。對策為：以身作則、少看電視、討論「需要」和「想要」
二、 沉溺于電視，模仿壞行為。自制力從小培養
三、 整天掛在網上。與家人多互動
四、 沒責任感。
（一）「停收等慢」：停止給答案、收回立刻想援助的手、等待孩子的思考、慢慢給予問題的提示。
（二）要讓孩子練習自己選擇並面對自己選擇的後果。
（三）培養孩子時間管理的能力。
五、 一遇到困難就放棄。對策：視孩子個性給予適當的壓力。
六、 只想到自己、不關心也不尊重別人：父母從小立榜樣。
七、 被欺負。教導孩子保護自己。
（一） 鼓勵孩子交朋友
（二） 培養孩子有幽默感
（三） 讓孩子展現自信也尊重別人
（四） 找社會資源協助
八、 和陌生人交往：與孩子建立清楚的網路使用規則
九、 不誠實、投機取巧：應訓練孩子誠實的態度
十、 過分注重身材外表：
（一） 從小培養孩子良好的飲食習慣
（二） 建立孩子的自信心，了解長處與短處
（三） 把孩子的注意力引導至內在的成長
父母傳遞價值觀的三大途徑
高淑貞（彰化師大輔導與諮商學系主任） 天下雜誌（2007）教出品格力 p170-173
方法一 引發道德的行為
1. 創造有利實踐的環境：避免警察式的糾舉處罰
2. 影響孩子的第一步必須先與其同在：避免挑起叛逆式的反對嗨道貌岸然地說教
3. 循序漸進的引導與期待：避免不適齡的訊息提供與期待
4. 多元且富變化的做法：避免說教的無趣
5. 家庭班級共同實踐與學習：避免只是少數人的事
6. 規則要直接明確、執行要落實一致：避免不完整的限制、因人而異的標準、喊口號卻不實現。
方法二 善用溝通的藝術
1. 觀念衝突時，透過情感訴求開啟溝通管道，運用「我」訊息：「你（描述行為），我覺得（描述感受），因為（說明合理原因）」
2. 限制行為時，規則屆縣明確，運用「設限步驟」：以行為為規範焦點、避免以人為責備。
「我知道你（描述孩子的想法）但是（說明限制或規則），你可以（提供其他的選擇）」
3. 在逆向思考中找到不同的思考點，不要停留在無法解決的對立困境中
4. 勇於示範「修復關係」的態度與技巧：小處關係緊張就要修補
5. 送孩子「祝福」而非「擔心」，給他「信任」而非「懷疑」
6. 在彼此的經驗中找共通點以連結討論，而不是只給明確答案與規則。
7. 以幽默化解孩子的抱怨。
方法三
1. 判斷到底是自己還是孩子的問題
2. 基本上的原則是「孩子的問題留給他機會去掙扎與學習，父母老師的問題要自己承擔因應之道」
3. 讓孩子承受結果的責任：自然與邏輯結果--「少說、多行動、不進入衝突」
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